Ha llegado el momento de aprender qué son las conjunciones. Como su nombre lo indica, sirven para “conjuntar” es decir combinar o juntar dos cosas, en este caso palabras u oraciones. Las hay de diferentes tipos y lo vamos a aprender en nuestra lección de Lengua de hoy.

Qué son las conjunciones

Qué son las conjunciones

Una conjunción es una clase de palabra que sirve para enlazar otras palabras u oraciones.

Pueden unir dos palabras en una oración:

Mario Luisa se casan hoy.

O para unir oraciones simples, de manera que la oración compuesta adquiera un sentido completo:

Traje tortilla que hizo mi madre.

Las conjunciones se caracterizan por ser:

  • Invariables: no admiten cambio de número y/o género
  • Átonas: no llevan acento

Según el tipo de enlace que realizan, hay dos tipos de conjunciones:

Conjunciones coordinantes

Conjunciones ejemplos

Las conjunciones coordinantes enlazan palabras u oraciones sin establecer una jerarquía, es decir sin que uno de los miembros coordinados dependa del otro. Unen palabras u oraciones de la misma categoría sintáctica:

Compré naranjas y lechuga (la conjunción “y” une dos sustantivos)

Juan tiene 10 años y María tiene 8 (la conjunción “y” une dos oraciones)

Existen diferentes tipos de conjunciones coordinantes:

Copulativas

Indican acumulación o suma de dos o más elementos homogéneos:

y, e, ni, que*

  • Mi perro el tuyo tienen la misma edad.
  • Al salir el cole fuimos a casa hicimos la tarea. (Se utiliza “e” en lugar de “y” delante de palabras que empiezan por “i” o “hi”, para evitar la cacofonía)
  • Pedro no estudia ni trabaja. (“Ni” equivale a “y no”)
  • *Tú dale que dale  (la conjunción copulativa “que” está en desuso, pero todavía se utiliza con valor intensificador, como en el ejemplo)

Disyuntivas

Indican alternancia entre las opciones enlazadas:

o, u

Se utiliza “u” en lugar de “o” delante de palabras que empiezan por “o” u “ho”, para evitar la cacofonía.

La alternancia entre las opciones puede ser:

  • exclusiva o excluyente: ¿Te quedas te vas? Implica una elección entre los términos.
  • inclusiva, incluyente o abierta: ¿Estudias o trabajas? Pueden ser válidas las dos opciones.
  • de equivalencia nominativaLa moussaka musaka es un plato de origen griego. Une dos expresiones que tienen el mismo valor nominativo.

Las antiguas conjunciones explicativas se consideran hoy en día como parte de las disyuntivas.

Adversativas

Contraponen dos proposiciones, de manera que uno corrige a otro:

pero, aunque (cuando equivale a “pero”), mas, sin embargo, no obstante, sino

  • Qería ir al concierto, pero ya no quedaban entradas.
  • Ha dado unos pasitos aunque le cuesta.
  • No fue su mejor interpretación, mas logró el aplauso del público.
  • Juan nunca estudia, sin embargo aprueba los exámenes.
  • Ha tenido poco tiempo para prepararse, no obstante lo ha hecho muy bien.
  • No era verano sino invierno.

Las conjunciones adversativas pueden ser:

  • restrictivas, cuando la contradicción que presentan es parcial: Juan nunca estudia pero aprueba los exámenes.
  • exclusivas, cuando un enunciado excluye al otro: No era verano sino invierno.

Distributivas

Se usan para introducir alternancia:

ya…ya, ora…ora, bien…bien, sea…sea

  • Se comporta bien ya en la escuela, ya en casa.
  • Ora dicen que sí, ora dicen que no.
  • Puedes ordenar la carne bien con ensalada, bien con patatas.
  • Vendrá, sea hoy sea mañana.

Conjunciones subordinantes

Conjunciones

Las conjunciones subordinantes establecen una jerarquía entre los elementos que enlazan. De este modo, oraciones de distinta categoría sintántica se relacionan, estando una subordinada a la otra.

El elemento que está antes de la conjunción se considera el principal, y el que está después, el subordinado:

Me dijo que tenía algo que decirme.

Las conjunciones subordinativas o subordinantes se caracterizan por:

  • relacionan solo proposiciones, no palabras
  • Las proposiciones que enlaza no se pueden intercambiar
  • Al menos una de las proposiciones no tiene sentido completo sin la otra

Existen diferentes tipos de conjunciones subordinantes:

Causales

Indican la causa o motivo de la expresado en la proposición principal:

porque, pues, puesto que, ya que

  • No pudo venir porque está enfermo.
  • Sabía la respuesta, pues había estudiado.
  • No quiero verlo puesto que se comportó mal conmigo.
  • Llegamos tarde ya que el tren se atrasó.

Comparativas

Establecen una comparación entre dos proposiciones:

como, más que, menos que, igual que, tal como

  • El niño es guapo como su madre.
  • El hermano de Juan es más alto que él.
  • Un elefante tiene menos crías que un conejo.
  • María canta igual que su madre.
  • Los resultados de las encuentas son buenos, tal como el año pasado.

Condicionales

Indica una condición para que se cumpla (o no) lo indicado en la proposición principal:

si, con tal que, a menos que, siempre que

  • Te llevaré al parque si te das prisa.
  • Soy capaz de aceptar sus condiciones con tal que se ponga de una vez en ello.
  • La salida de esta tarde se suspende, a menos que pare de llover.
  • Iremos de vacaciones siempre que a Luisa le den los días en el trabajo.

Concesivas

Indican una dificultad, que de cualquier manera no impide que se cumpla la proposición principal:

aunque, a pesar de que, por más que 

  • El partido de fútbol se jugará aunque llueva.
  • Mi madre le ha perdonado a pesar de que se ha portado mul mal con ella.
  • Lo haré de todos modos por más que te opongas a ello.

Consecutivas

Se utilizan para expresar la consecuencia entre una proposición y la otra:

luego, así que, tanto que, conque, de manera que

  • Pienso, luego existo.
  • Se nos hizo tarde, así que no fuimos al cine.
  • Nevó muchísimo, tanto que no se podía salir de casa.
  • Nos pareció una buena oferta, conque nos decidimos a comprarlo.
  • Se han mudado a la casa de enfrente, de manera que ahora somos vecinos.

Finales

Señalan la finalidad u objetivo de lo expresado en la proposición principal:

para que, a fin de que

  • Me llamó enseguida para que me quedara tranquilo.
  • Hice bastante espacio en el jardín a fin de  que estuviéramos cómodos en la fiesta.

Temporales

Establecen una relación temporal entre las proposiciones:

cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que

  • Salimos del teatro cuando amanecía.
  • Carlos puso la mesa mientras yo cocinaba.
  • Vine para aquí en cuanto me enteré.
  • Juntemos la ropa antes de que empiece a llover.

Hasta aquí llegamos con nuestro análisis de las conjunciones y sus usos. Sigue aprendiendo con nosotros con nuestros recursos educativos:

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